20 configurations de classe qui favorisent la pensée
par TeachThought personnel
Cela fait partie 1 dans notre campagne de #iteachthought. Ceci est notre équivalent à Parmi ces changements, nous allons parler est tourner notre attention de contenu et de l'enseignement à des penseurs et penser. Ceci est une approche centrée sur l'étudiant à la pédagogie (et heautagogy), et sera composé de quatre parties:
Partie 1: configurations classe qui favorisent la pensée
Partie 2: Apprendre Profils: Quelle grande enseignants connaissent leurs élèves
Partie 3: 50 questions à poser à vos élèves le premier jour de l'école
Partie 4: Obtenir les meilleurs travaux de vos élèves
L'apprentissage est un Ecologie
Comment vous configurez votre impact en classe? comment les élèves y pensent? Si vous concevez l'apprentissage avec l'espace physique et l'interaction à l'esprit, il ne peut absolument y en être question.
Les bureaux sont un aliment de base de la classe Habituellement,
ces espaces d'apprentissage sont simples, et tout simplement disposés: placés pour les étudiants à asseoir et lire et écrire, bien alignés en rangés. Si des progrès ont été faits dans la conception des écoles et des classes, il est habituellement et seulement dans les poches des financeurs des "futures écoles" avec très peu de demandes pour le reste d'entre nous.
Alors, que pouvons-nous faire? Voilà le point de ce post. Si vous pensez que les idées suivantes sont bien utilisées pour résoudre un problème ou promouvoir une caractéristique, elles sont utilisés ainsi; si elles ne le font pas, elles ne le sont pas.
Beaucoup d'entre elles ne sont pas immédiatements reproductibles dans votre propre salle de classe. Elles ne peuvent pas travailler pour votre niveau de qualité ou les meubles ou le budget ou la zone de contenu. Mais vous pouvez le prendre comme une idée, apprendre d'elle et l'utiliser (ou non) en conséquence.
Ainsi, le peu de "configurations de classe impact la pensée.
La classe impacte la conception de la gestion curriculum qui doit impacter la leçon, qui elle même impacte la conception de l'unité enseignante technologique des impacts de la personnalité dont à besoin les stratégies d'alphabétisation et qui impacte les stratégies d'enseignement, et ainsi de suite.
Chacune de ces possibilités ne fonctionnera aussi bien que vous êtes en mesure d'adapter la façon dont vous envisagez l'enseignement et l'apprentissage de la conception des expériences. Oui, vous pouvez concevoir une salle de classe en utilisant une approche Fishbowl et pas seulement pour accueillir une discussion Fishbowl, mais pour des périodes plus longues.
Vous pouvez aussi configurer un "Google Room" ou "Space Maker" et non promouvoir la pensée du tout, ou demander aux élèves de la scène de superbes acrobaties cognitives inventées par eux.
L'idée ici est que de nouvelles façons de configurer votre classe peuvent vous aider à réfléchir différemment sur comment et pourquoi vous utilisez certains arrangements, puis de les concevoir plus intentionnellements pour aller de l'avant.
En fait, si vous pensez que des rangées et des rangées de pupitres engendrent des avantages ou des inconvénients et causent des effets, vous verrez que ces lignes se prêtent bien à certaines choses (organisation, papier etc.), et bien d'autres (collaboration, mouvement).
Vous avez déjà ceratines à l'esprit ou vous les envisagez. Si vous prenez une nouvelle approche, vous aurez besoin pour la concevoir de l'avoir à l'esprit. Et voilà où les actions et les comportements favorisent la réflexion.
Remarque, nous avons placé un astérisque * à côté les approches qui sont plus fortement adaptées à cette préface, sur certaines des possibilités (il ya beaucoup plus!).
20 façons de configurer une salle de classe pour aider vos élèves à penser
1. Espaces Maker *
Comment cela est structuré cela dépend de votre espace, de votre zone de contenu, du niveau scolaire, etc. Mais quelle zone de contenu peuvent utiliser un mélange de l'approche
2. géométrique Mix
Cette approche prend un mélange de formes, voir les meubles dans la photo ci
3. Stations différenciation *
Ce groupement est physique, mais sur la base des domaines de connaissances (différenciation fond, niveau de lecture, une compétence individuelle, etc). Si l'enseignement est adapté pour un étudiant de cette manière.
4. Fishbowl *
Aussi une stratégie d'enseignement, les aquariums voit un groupe d'étudiants dans le milieu, et un groupe à l'extérieur dans un cercle face au groupe dans le milieu. Vous pouvez également organiser votre classe ainsi en permanence ou au moins pour une période de temps prolongée. Le Ici, tout le monde peut avoir une voix et une opportunité pour la pensée.
5. Un groupe + 4 lignes
Cette configuration peut-être utile si la majorité de la classe travaille souvent sur une activité ou partie d'une activité, tandis que l'essentiel des travaux de classe sur autre chose. Il peut évidemment être utilisé en collaboration ainsi.
6. Groupes 2 + 2 rangées
Même que ceux-ci
7. Les gousses de fonction *
Pensez cercles littéraires, par exemple, où tout le monde a un rôle. La différence ici est que la classe entière est configurée de cette façon.
8. A 'Google Room
Pensez couleurs. Beaucoup de couleurs. Formes et textures, aussi. Sources d'éclairage diverses. Beaucoup de lumière naturelle, si possible. Domaines de travailler seul, en couple ou en groupes. Assis. Debout. Ouverture. Collaboration.
9. Two Sides *
Vous pouvez aussi diviser la classe en Cela peut être particulièrement efficace pour les cours de sciences sociales, ou d'autres zones de contenu qui l'utilisent. Discussion responsable comme une stratégie d'enseignement.
Vous pouvez aussi avoir les deux côtés constitués de lignes obliques. Cela ne veut pas un énorme changement de lignes traditionnelles, mais elle offre quelques avantages si vous avez la salle, à savoir que les étudiants sont dans la ligne de mire d'un autre plus naturellement.
10. Géant ovale
Habituellement, cela est utilisé pour des activités de renforcement d'équipe, mais il est possible d'exécuter une salle de classe de cette façon pour une unité complète si vous le prévoyez efficacement.
11. enseignant dans le Moyen
Imaginez changer un peu la dynamique de la classe. Que ce soit un outil d'enseignement efficace ou non ou qui dépend de la façon dont vous l'utilisez (la même chose avec tout cela, je suppose).
12. Bureaux permanents
Ils sont là. Rédiger une proposition de subvention, mettez votre bureau au milieu, et le faire fonctionner.
13. Horseshoe
Un ovale avec manquant aux extrémités,genre de. Pas sûr que ce serait très efficace à long terme, mais pour une activité de lecture ou d'écriture cela peut le faire.
14. Deux cercles
Cercles permettant aux étudiants de faire face à l'autre, et encourager la conversation. Cela n'est pas idéal pour le travail en petits groupes, mais pour l'instruction et la direction des activités d'alphabétisation, il a le potentiel. Un cercle géant ne peut pas bien fonctionner pour une configuration quotidienne, mais deux cercles cela pourrait. Avec deux cercles, la taille est évidemment réduite par rapport à l'autre, vous donnant un peu plus de souplesse pour la gestion de classe.
15. Groupes tournantes *
Ceci est moins sur la forme des bureaux, et plus sur la conception de workflow et de la leçon. L'idée ici est de planifier les leçons et les unités qui obligent les élèves à travailler ensemblent avec les différents groupes pour des raisons différentes, et de garder en mouvement, que ce soit dans une classe, une semaine, ou l'unité globale.
16. Moyen Rond, Carré Outer
Mettre un carré à l'extérieur et le cercle à l'intérieur ou même vice et versa.
17. Laboratoires d'apprentissage *
Si vous vous souvenez de retour à la science, de lycées laboratoires, de hauts pupitres, cela peut être utilisé dans toute zone de contenu et de tous les niveaux scolaires, et ne nécessite même pas nécessairement pratiquement de manipulations Les élèves debout autour d'une table haute résolution de la physiques ou de géométrie des problèmes lors de "mélange" et n'est pas un cauchemar de gestion si vous avez prévu une leçon avec cette approche à l'esprit.
18. Un apprentissage Studio *
Ceci est un apprentissage non traditionnel d'environnement .
Imaginez un Starbucks (étoile argentée) mélangé avec une bibliothèque, mélangée avec une salle de classe, mélangée avec un espace café, mélangée avec un studio de design. Ne serait probablement pas travailler de cette façon si vous avez 35 étudiants, mais si vous avez moins de 20, ce type d'approche pourrait changer la culture de l'apprentissage dans votre classe.
19. Ouvrez la place
Similaire à # 10, celui @ rmg178, "je fais une place ouverte avec le côté ouvert vers le conseil et je mettre une table au milieu de mes matériaux."
20. Fluid
Changement-hebdomadaire. Que les objectifs d'apprentissage dictent la façon dont vous utilisez vos élèves.
Un espace d'apprentissage fixe reflète un état d'esprit fixe. Elle n'engendre pas "beaucoup de travail", elle est adaptation.
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